Thomas Leitgeb: Unterschied zwischen den Versionen
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== Forschungsschwerpunkte == | == Forschungsschwerpunkte == | ||
Die Forschungsschwerpunkte von Thomas Leitgeb beziehen sich auf die Wirksamkeit von schulischen und hochschulischen Interventionen bzgl. Digitaler Kompetenz im Allgemeinen und von Computational Thinking und Educational Robotics im Speziellen<ref>{{Literatur |Autor=Thomas Leitgeb, Alexander Zimmermann, Wolfram Rollett |Titel=Der Hochschullehrgang Coding und Robotik für Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Burgenland: Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation |Sammelwerk=MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |Band=42 |Datum=2021-04-29 |ISSN=1424-3636 |DOI=10.21240/mpaed/42/2021.04.29.X |Seiten=152–168 |Online=https://www.medienpaed.com/article/view/1073 |Abruf=2022-11-09}}</ref>. Ein weiterer Schwerpunkt in der Arbeit von Thomas Leitgeb ist die Entwicklung von schulischen<ref>{{Literatur |Autor=Thomas Leitgeb, Michael Leitgeb, Alexander Zimmermann |Titel=Denken lernen, Probleme lösen mit der Logobox |Datum=2021 |DOI=10.13140/RG.2.2.25932.54402 |Online=http://rgdoi.net/10.13140/RG.2.2.25932.54402 |Abruf=2022-11-09}}</ref> und hochschulischen<ref>{{Literatur |Autor=Thomas Leitgeb, Alexander Zimmermann, Anna Reumann, Wolfram Rollett |Titel=Der Hochschullehrgang Digitale Grundbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland : Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation |Sammelwerk=Medienimpulse |Band=60 |Nummer=3 |Datum=2022-09-20 |ISSN=2307-3187 |DOI=10.21243/mi-03-22-08 |Seiten=26 Seiten–26 Seiten |Online=https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7512 |Abruf=2022-11-09}}</ref> Curricula | Die Forschungsschwerpunkte von Thomas Leitgeb beziehen sich auf die Wirksamkeit von schulischen und hochschulischen Interventionen bzgl. Digitaler Kompetenz im Allgemeinen und von Computational Thinking und Educational Robotics im Speziellen<ref>{{Literatur |Autor=Thomas Leitgeb, Alexander Zimmermann, Wolfram Rollett |Titel=Der Hochschullehrgang Coding und Robotik für Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Burgenland: Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation |Sammelwerk=MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |Band=42 |Datum=2021-04-29 |ISSN=1424-3636 |DOI=10.21240/mpaed/42/2021.04.29.X |Seiten=152–168 |Online=https://www.medienpaed.com/article/view/1073 |Abruf=2022-11-09}}</ref>. Ein weiterer Schwerpunkt in der Arbeit von Thomas Leitgeb ist die Entwicklung von schulischen<ref>{{Literatur |Autor=Thomas Leitgeb, Michael Leitgeb, Alexander Zimmermann |Titel=Denken lernen, Probleme lösen mit der Logobox |Datum=2021 |DOI=10.13140/RG.2.2.25932.54402 |Online=http://rgdoi.net/10.13140/RG.2.2.25932.54402 |Abruf=2022-11-09}}</ref> und hochschulischen<ref>{{Literatur |Autor=Thomas Leitgeb, Alexander Zimmermann, Anna Reumann, Wolfram Rollett |Titel=Der Hochschullehrgang Digitale Grundbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland : Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation |Sammelwerk=Medienimpulse |Band=60 |Nummer=3 |Datum=2022-09-20 |ISSN=2307-3187 |DOI=10.21243/mi-03-22-08 |Seiten=26 Seiten–26 Seiten |Online=https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7512 |Abruf=2022-11-09}}</ref> Curricula. | ||
Thomas Leitgeb stellte im Jahr 2022 seine bisherigen Forschungen zum Bereich Compuational Thinnking und Educational Robotics ("Coding und Robotik") bei der "2022 Virtual WERA-IRN in Extended Education Conference<ref>{{Internetquelle |url=https://www.weraextendededucation2022.com/ |titel=Home |sprache=en |abruf=2022-11-09}}</ref>" der [[Harvard University|Universität Harvard]] vor<ref>{{Internetquelle |url=https://www.weraextendededucation2022.com/conference-recordings |titel=Conference Recordings |sprache=en |abruf=2022-11-09}}</ref>. | Thomas Leitgeb stellte im Jahr 2022 seine bisherigen Forschungen zum Bereich Compuational Thinnking und Educational Robotics ("Coding und Robotik") bei der "2022 Virtual WERA-IRN in Extended Education Conference<ref>{{Internetquelle |url=https://www.weraextendededucation2022.com/ |titel=Home |sprache=en |abruf=2022-11-09}}</ref>" der [[Harvard University|Universität Harvard]] vor<ref>{{Internetquelle |url=https://www.weraextendededucation2022.com/conference-recordings |titel=Conference Recordings |sprache=en |abruf=2022-11-09}}</ref>. | ||
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Neben seiner Tätigkeit als Forscher Thomas Leitgeb auch musikalisch, als Texter, MC und Rapper der burgenländischen Musikgruppen Hörspielcrew<ref>{{Literatur |Titel=Hörspielcrew |Sammelwerk=Wikipedia |Datum=2022-05-16 |Online=https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=H%C3%B6rspielcrew&oldid=222922917 |Abruf=2022-11-09}}</ref> und Auf Pomali<ref>{{Literatur |Titel=Auf Pomali |Sammelwerk=Wikipedia |Datum=2015-08-18 |Online=https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Auf_Pomali&oldid=145154728 |Abruf=2022-11-09}}</ref>, aktiv | Neben seiner Tätigkeit als Forscher ist Thomas Leitgeb auch musikalisch, als Texter, MC und Rapper der burgenländischen Musikgruppen Hörspielcrew<ref>{{Literatur |Titel=Hörspielcrew |Sammelwerk=Wikipedia |Datum=2022-05-16 |Online=https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=H%C3%B6rspielcrew&oldid=222922917 |Abruf=2022-11-09}}</ref> und Auf Pomali<ref>{{Literatur |Titel=Auf Pomali |Sammelwerk=Wikipedia |Datum=2015-08-18 |Online=https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Auf_Pomali&oldid=145154728 |Abruf=2022-11-09}}</ref>, aktiv | ||
== Ausgewählte Schriften == | == Ausgewählte Schriften == | ||
Version vom 9. November 2022, 11:59 Uhr
Thomas Leitgeb (* 30. September 1979) ist ein österreichischer Pädagoge und Forscher[1][2]. Er leitet seit 2020 das Zentrum für Digitale Kompetenz[3] an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland[4].
Forschungsschwerpunkte
Die Forschungsschwerpunkte von Thomas Leitgeb beziehen sich auf die Wirksamkeit von schulischen und hochschulischen Interventionen bzgl. Digitaler Kompetenz im Allgemeinen und von Computational Thinking und Educational Robotics im Speziellen[5]. Ein weiterer Schwerpunkt in der Arbeit von Thomas Leitgeb ist die Entwicklung von schulischen[6] und hochschulischen[7] Curricula.
Thomas Leitgeb stellte im Jahr 2022 seine bisherigen Forschungen zum Bereich Compuational Thinnking und Educational Robotics ("Coding und Robotik") bei der "2022 Virtual WERA-IRN in Extended Education Conference[8]" der Universität Harvard vor[9].
Sein neuestes Forschungsprojekt untersucht die Auswirkungen der Coronapandemie auf die kognitive Entwicklung[10][11][12] von Kindern.
Musik
Neben seiner Tätigkeit als Forscher ist Thomas Leitgeb auch musikalisch, als Texter, MC und Rapper der burgenländischen Musikgruppen Hörspielcrew[13] und Auf Pomali[14], aktiv
Ausgewählte Schriften
- Rollett, W., Leitgeb, T. & Scharenberg, K. Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich die kognitiven Grundfähigkeiten von Schulkindern der Primarstufe entwickelt?. Z f Bildungsforsch 12, 353–368 (2022). https://doi.org/10.1007/s35834-022-00358-2
- Leitgeb, T., Zimmermann, A., Reumann, A., & Rollett, W. (2022). Der Hochschullehrgang Digitale Grundbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland : Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation. Medienimpulse, 60(3), 26 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-03-22-08
- Leitgeb, T.; Zimmermann, A; & Leitgeb, M. (2021). das Zentrum für Digitale Kompetenz der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland. In: phpublico, 08, S. 48-55.
- Leitgeb, T., Leitgeb, M. & Zimmermann, A. (2021). Abschlussbericht zum Vorprojekt „Denken Lernen,Probleme lösen mit der Logobox”
- Leitgeb, T. & Zimmermann, A. & Rollett, W. (2021). Der Hochschullehrgang Coding und Robotik für Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Burgenland. Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation. In: MedienPädagogik, 42 (Optimierung), S. 152–168.
- Leitgeb, T. (2018). Coding und Robotik für alle. In: OCG Journal, 43(1), S. 32–33.
- Leitgeb, T. (2019). Digital unterstützte Lehrer_innenfortbildung – was sie kann, was sie will. In:phpublico, 3, S. 18–22.
- Leitgeb, T. & Leitgeb, P. (2019). Netzwerk Praxis – ein gelingender Ansatz zur digital unterstützten Leh-rer_innenfortbildung. In: phpublico, 3, S. 64–68.
Einzelnachweise
- ↑ ORCID. Abgerufen am 9. November 2022.
- ↑ Thomas Leitgeb | Pädagogische Hochschule Burgenland / University of Teacher Education Burgenland - Academia.edu. Abgerufen am 9. November 2022.
- ↑ Zentrum für Digitale Kompetenz. Abgerufen am 9. November 2022 (deutsch).
- ↑ Startseite. Abgerufen am 9. November 2022 (deutsch).
- ↑ Thomas Leitgeb, Alexander Zimmermann, Wolfram Rollett: Der Hochschullehrgang Coding und Robotik für Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Burgenland: Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 42, 29. April 2021, ISSN 1424-3636, S. 152–168, (https://www.medienpaed.com/article/view/1073).
- ↑ Thomas Leitgeb, Michael Leitgeb, Alexander Zimmermann: Denken lernen, Probleme lösen mit der Logobox. 2021, (http://rgdoi.net/10.13140/RG.2.2.25932.54402).
- ↑ Thomas Leitgeb, Alexander Zimmermann, Anna Reumann, Wolfram Rollett: Der Hochschullehrgang Digitale Grundbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland : Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation. In: Medienimpulse. 60, Nr. 3, 20. September 2022, ISSN 2307-3187, S. 26 Seiten–26 Seiten, (https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7512).
- ↑ Home. Abgerufen am 9. November 2022 (english).
- ↑ Conference Recordings. Abgerufen am 9. November 2022 (english).
- ↑ red, burgenl, .ORF.at: Coronamaßnahmen beeinträchtigen kognitive Fähigkeiten. 17. Oktober 2022, abgerufen am 9. November 2022 (deutsch).
- ↑ Christoph Miehl: Folgen von Corona für Kinder. 17. Juni 2022, abgerufen am 9. November 2022 (deutsch).
- ↑ Wolfram Rollett, Thomas Leitgeb, Katja Scharenberg: Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich die kognitiven Grundfähigkeiten von Schulkindern der Primarstufe entwickelt?. In: Zeitschrift für Bildungsforschung. 12, Nr. 2, 1. August 2022, S. 353–368, https://doi.org/10.1007/s35834-022-00358-2.
- ↑ Hörspielcrew. In: Wikipedia. 16. Mai 2022 (https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=H%C3%B6rspielcrew&oldid=222922917).
- ↑ Auf Pomali. In: Wikipedia. 18. August 2015 (https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Auf_Pomali&oldid=145154728).
| Personendaten | |
|---|---|
| NAME | Leitgeb, Thomas |
| KURZBESCHREIBUNG | österreichischer Pädagoge und Forscher |
| GEBURTSDATUM | 30. September 1979 |