1
Eine Bearbeitung
Ulrike Lichtinger: Unterschied zwischen den Versionen
K
→Leben: fix Wikilink
(→Leben: Keine externen Links im Fließtext bitte.) |
K (→Leben: fix Wikilink) |
||
| Zeile 14: | Zeile 14: | ||
2017 wechselte sie auf die Professur für Schulentwicklung an der [[Pädagogische Hochschule Vorarlberg|Pädagogischen Hochschule Vorarlberg]] und baute dort das Institut für Schulentwicklung, Fort- und Weiterbildung auf und übernahm 2019 das Vizerektorat für Bildungsforschung und Entwicklung. | 2017 wechselte sie auf die Professur für Schulentwicklung an der [[Pädagogische Hochschule Vorarlberg|Pädagogischen Hochschule Vorarlberg]] und baute dort das Institut für Schulentwicklung, Fort- und Weiterbildung auf und übernahm 2019 das Vizerektorat für Bildungsforschung und Entwicklung. | ||
In einer Projektgruppe des [[österreichischen Bildungsministeriums]] wirkte sie von 2017 bis 2019 maßgeblich an der Entwicklung eines gemeinsamen, österreichweiten Verständnisses von Schulentwicklung sowie an der Konzeption einer standardisierten Grundausbildung für Schulentwicklungsmoderatoren mit. | In einer Projektgruppe des [[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung|österreichischen Bildungsministeriums]] wirkte sie von 2017 bis 2019 maßgeblich an der Entwicklung eines gemeinsamen, österreichweiten Verständnisses von Schulentwicklung sowie an der Konzeption einer standardisierten Grundausbildung für Schulentwicklungsmoderatoren mit. | ||
Gemeinsam mit ihrem Team in Vorarlberg entwickelte sie für das westlichste Bundesland Österreichs das Konzept der [[Positive Schulentwicklung|Positiven Schulentwicklung]] "PERMA.change", das mittlerweile im deutschsprachigen Raum ausstrahlt und u. a. in die vom ISB erarbeitete [[Inklusive Positive Schulentwicklung Inpose in Bayern]] maßgeblich eingeflossen ist. Während Corona entstand zur Positiven Schulentwicklung eine Variante zur Digitalisierung zur Unterstützung der Schulen in diesem Feld. | Gemeinsam mit ihrem Team in Vorarlberg entwickelte sie für das westlichste Bundesland Österreichs das Konzept der [[Positive Schulentwicklung|Positiven Schulentwicklung]] "PERMA.change", das mittlerweile im deutschsprachigen Raum ausstrahlt und u. a. in die vom ISB erarbeitete [[Inklusive Positive Schulentwicklung Inpose in Bayern]] maßgeblich eingeflossen ist. Während Corona entstand zur Positiven Schulentwicklung eine Variante zur Digitalisierung zur Unterstützung der Schulen in diesem Feld. | ||