3.429
Bearbeitungen
Piepmatz und Grünschnabel: Unterschied zwischen den Versionen
→Geschichte: Kl. Korr. (WP-Link nun korrigiert), kk
K (Karl Gruber verschob die Seite Benutzer:Karl Gruber/Piepmatz und Grünschnabel nach Piepmatz und Grünschnabel, ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen: bei Wikipedia gelöscht und hier in ANR verschoben) |
Sonne7 (Diskussion | Beiträge) (→Geschichte: Kl. Korr. (WP-Link nun korrigiert), kk) |
||
| Zeile 20: | Zeile 20: | ||
Das [[w:Familienunternehmen|Familienunternehmen]] wurde im Jahre 2012 gegründet. Die Geschäftsführerin Beate Wuggenig arbeitete als Trainerin, um Kinder mit einer LRS, Legasthenie oder Rechenschwäche mithilfe von bestimmten [[w:Lernmethode|Lernmethoden]] zu begleiten. Aus ihrer pädagogischen und praxisnahen Arbeit entstand die Idee, andere Lehrmittel mit spielerischen Ansätzen zu entwickeln. | Das [[w:Familienunternehmen|Familienunternehmen]] wurde im Jahre 2012 gegründet. Die Geschäftsführerin Beate Wuggenig arbeitete als Trainerin, um Kinder mit einer LRS, Legasthenie oder Rechenschwäche mithilfe von bestimmten [[w:Lernmethode|Lernmethoden]] zu begleiten. Aus ihrer pädagogischen und praxisnahen Arbeit entstand die Idee, andere Lehrmittel mit spielerischen Ansätzen zu entwickeln. | ||
An dem | An dem Unternehmen sind der Ehemann Bernd Dörfler im Bereich [[w:Logistik|Logistik]] und der Sohn Kevin Wuggenig im Bereich des [[w:Marketing|Marketings]] beteiligt. Seit 2019 beschäftigt der Verlag zusätzlich die Diplom-Ingenieurin Meike Sunderbrink im Bereich [[w:Grafikdesign|Grafik]]- und [[w:Webdesign|Webdesign]]. | ||
== Ziele == | == Ziele == | ||
Piepmatz und Grünschnabel verfolgt das Ziel, Kindern eine einfache, angenehme und unterhaltsame Lernerfahrung zu ermöglichen. Es werden Spiele und Lernmaterialien entwickelt, die lernschwachen Kindern dabei helfen sollen, mit ihren Herausforderungen umzugehen. Spielerisches Lernen und Lernen mit Bewegung stehen im Vordergrund ihrer Arbeit.<ref>[https://kaernten.orf.at/stories/3075948/ ''Lernen mit Bewegung''] ''kärnten.orf.at, Kärnten - Lokale Nachrichten'', abgerufen am 05. Mai 2022.</ref> Beim Lernen mit spielerischem Ansatz wird die kognitive, [[w:Emotion|emotionale]], [[w:Motorik|motorische]], [[w:Sozial|soziale]] und [[w:Kreativität|kreative]] Entwicklung eines Kindes gefördert. Steigende [[w:Konzentration (Psychologie)|Konzentrationsfähigkeit]], [[w:Geduld|Geduld]] und [[w:Motivation|Motivation]] sind Resultate der Erfolgserlebnisse, die durch das Lernen mit Spielen erzielt werden.<ref>[https://www.tutoria.de/schule-ratgeber/lerntipps/spielerisch-lernen#:~:text=Spielerisch%20lernen%20bedeutet%2C%20die%20kognitive,beruhigenden%20und%20entspannenden%20Effekt%20haben. ''Spielerisch Lernen''] ''tutoria.de'', abgerufen am 22. April 2022.</ref> | Piepmatz und Grünschnabel verfolgt das Ziel, Kindern eine einfache, angenehme und unterhaltsame Lernerfahrung zu ermöglichen. Es werden Spiele und Lernmaterialien entwickelt, die lernschwachen Kindern dabei helfen sollen, mit ihren Herausforderungen umzugehen. Spielerisches Lernen und Lernen mit Bewegung stehen im Vordergrund ihrer Arbeit.<ref>[https://kaernten.orf.at/stories/3075948/ ''Lernen mit Bewegung''] ''kärnten.orf.at, Kärnten - Lokale Nachrichten'', abgerufen am 05. Mai 2022.</ref> Beim Lernen mit spielerischem Ansatz wird die kognitive, [[w:Emotion|emotionale]], [[w:Motorik|motorische]], [[w:Sozial|soziale]] und [[w:Kreativität|kreative]] Entwicklung eines Kindes gefördert. Steigende [[w:Konzentration (Psychologie)|Konzentrationsfähigkeit]], [[w:Geduld|Geduld]] und [[w:Motivation|Motivation]] sind Resultate der Erfolgserlebnisse, die durch das Lernen mit Spielen erzielt werden.<ref>[https://www.tutoria.de/schule-ratgeber/lerntipps/spielerisch-lernen#:~:text=Spielerisch%20lernen%20bedeutet%2C%20die%20kognitive,beruhigenden%20und%20entspannenden%20Effekt%20haben. ''Spielerisch Lernen''] ''tutoria.de'', abgerufen am 22. April 2022.</ref> | ||