Jugend und Kriegspropaganda im Ersten Weltkrieg: Unterschied zwischen den Versionen

Schon Jahrzehnte vor dem [[w:Erster Weltkrieg|Ersten Weltkrieg]] war die Kinder-und Jugendliteratur von militärischen und nationalistischen Themen geprägt. In beispielhaften Erzählungen wurde stets die Ehrenpflicht betont, für das Vaterland in das große Abendteuer des Krieges zu ziehen. Dies hatte zur Folge, dass sich vermehrt junge Männer, aber auch Schüler freiwillig für den Einzug an die Front meldeten.<ref>Peter Lukasch, Der muss haben ein Gewehr, S. 151</ref>

Kriegsbilderbücher waren der medialen Reflexion des Krieges und eine Fortsetzung der bereits vorhandenen national-militaristischen Literatur. Diese wurde auf die aktuellen Kriegsereignisse abgestimmt.  

In den Kriegsbilderbüchern fand man die Ereignisse des Krieges in Bilderbuchform für Kinder ab dem ersten Lesealter wieder. Den Kindern wurde in den Büchern erklärt, wie und warum ein Krieg überhaupt zustande kommt.  

Die Kriegsbilderbücher waren damals wie eine Fortsetzung der Vorkriegsbilderbücher, welche auf den Ernstfall vorbereitet haben.  

Diese Kinderbücher über den Krieg wurden damals von öffentlichen und halböffentlichen Stellen herausgegeben. Ein Teil des Erlöses diente einem karitativen Zweck, welche die Unterstützung der Kriegsversehrten war.

Ein bekanntes Spiel war das „Schützengraben-Spiel“. Das Spiel bestand aus 24 Aufstellteilen mit Füßen: Brustwehren, Sandsackdeckungen, Unterstände, Drahtverhauen, [[w:Wolfsgrube|Wolfsgruben]], Blockhaus, 20 wirklich schießende Soldaten mit 100 Patronen, 2 wirklich schießende Kanonen mit 50 Patronen.  

Die offizielle Kriegspropaganda Deutschlands und Österreich-Ungarns war auffallend zurückhaltend. Die private Kriegspropaganda hingegen war von einem ausufernden kommerziellen Interesse geprägt.  

Neben zahlreichen neuen Kriegsbilderbüchern wurden auch viele Kinderbücher einfach mit dem aktuellen Kriegsthema überarbeitet bzw. erweitert. Ein gutes Beispiel dafür ist der [[w:Struwwelpeter|Struwwelpeter]]. Er ist ohnehin für seine politischen Botschaften bekannt und setzte sich auch mit dem 1. Weltkrieg auseinander. Der Kriegs-Struwwelpeter aus Deutschland verspottet die Kriegsgegner. Zeichner und Verfasser war [[w:Karl Ewald Olszewski|Karl Ewald Olszewsk]]. Der serbische Großfürst erscheint als Bombenpeter, der russische Großfürst Nikolai ist der böse Friedrich, welcher einer Friedenstaube die Flügel ausreißt und die französische Marianne mit Jakobinermütze entzündet mit den Revanche-Feuerzeug einen Brand, in welchem sie selbst ums Leben kommt. In der Geschichte werden die Kriegsgründe aus der Sicht von Deutschland kindergerecht dargestellt.  

Ein weiteres Beispiel für diese Art von Kinderbuch ist „Maledetto Katzelmacker“. Auch hier wird den Kindern – auf gänzlich ungeeignete Weise – anhand von Namen Kriegsführung und –Ansichten nähergebracht. Es geht um den „Verrat“ [[w:Italien|Italiens]] ( Katzelmacker) an Deutschland und Österreich . Der Maronibrater „Katzelmacker“ schließt sich der Räuberbande „Niko“ (Russland), „John“ (England) und „Jacques“ (Frankreich) an und wird von „Michel“ (Deutschland) und „Seppel“ (Österreich) dabei erwischt und verprügelt.  

Im Gegensatz zu den derben und brutalen Kinderbüchern gibt es auch einige Beispiele für für „lustig dargestellte Kinderbücher“, wie „Die Geschichte vom General Hindenburg“. Ebenfalls mit Reimen von Arpad Schmiedehammer, erschien es wie auch "Lieb Vaterland magst ruhig sein" 1914 bei Josep Scholz in Mainz. Als Thema des Kinderbuches wurde die [[w:Schlacht bei Tannenberg (1914)|Schlacht von Tannenberg]] im August 1914 aufgegriffen. Hier fand der erste große der Sieg der Deutschen statt. Dieser wurde entsprechend propagandistisch ausgewertet, [[w:Paul von Hindenburg|General Hindenburg]] wurde zum dadurch zum Volkshelden. Unter seinen Befehlen gelang es den deutschen Truppen die überraschend starken und rasch nach [[w:Ostpreußen|Ostpreußen]] einziehenden russischen Truppen zurück zu drängen. Im Kinderbuch wurden diese verlustreichen Kämpfe als lustiges Kinderspiel dargestellt. Mit diesem Kinderbuch wurde - selbst unter Zugrundelegung zeitgenössischer Maßstäbe - die Grenze dessen, was für Kinder noch akzeptabel war, eindeutig überschritten.<ref>Peter Lukasch, Der muss haben ein Gewehr, S. 164–165</ref>

Wenig später wurde dann der Krieg ausgerufen, die romantische Weltanschauung der Wandervögel brach von einem Tag auf den anderen in sich zusammen und hinterließ eine Grundhaltung, welche der jahrzehntelangen [[w:Indoktrination|Indoktrination]]- der vehementen Belehrung-der Jugend entsprach. Dies spiegelte sich auch in der ersten Kriegsausgabe des „Wandervogels wieder“. Dort wird den Gegnern Deutschlands die Schuld am Ausbrechen des Krieges zugewiesen. Diese „fremden Völker“, wie die „Wandervögel“ sie nannten, würden im friedlichen Wettbewerb mit der deutschen Kraft, dem deutschen Fleiß und der deutschen Rechtlichkeit nicht mehr bestehen können und versuchten deshalb sie treulos  mit hoher Gewalt und wüster Masse Deutschland zu Boden zu zwingen. Laut „Wandervögel“ gab es für sie nur noch einen einzigen Gedanken: ''"In Herrlichkeit und Glück, in Not und Tod, Vaterland, nur dir.“''<ref>Peter Lukasch, Der muss haben ein Gewehr, S. 152–154</ref>