Peter Mazohl: Unterschied zwischen den Versionen
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'''Peter Mazohl''' (* [[8. Juli 1955]]) war Professor am [[Bundesgymnasium Babenbergerring]] in der [[Wiener Neustadt]]. Derzeit ist er Präsident der Europäischen Bildungsinitiative (eine gemeinnützige Bildungs- und Forschungsorganisation) und der European Foundation for Quality in Blended Learning. | '''Peter Mazohl''' (* [[8. Juli]] [[1955]]) war Professor am [[Bundesgymnasium Babenbergerring]] in der [[Wiener Neustadt]]. Derzeit ist er Präsident der Europäischen Bildungsinitiative (eine gemeinnützige Bildungs- und Forschungsorganisation) und der European Foundation for Quality in Blended Learning. | ||
== Leben == | == Leben == | ||
Peter Mazohl studierte [[Physik]], [[Mathematik]] und [[Chemie]] an der [[Universität Wien]] und der [[Technische Universität Wien|Technischen Universität Wien]] und besitzt einen Master in Naturwissenschaften (Mag. rer.nat.). Er begann 1979 am Bundesgymnasium Babenbergerring zu unterrichten, einem typischen Gymnasium in der Wiener Neustadt und ging 2019 in den Ruhestand. An dieser Schule entwickelte er das Konzept für einen Schulversuch [[Informatik]] und richtete diesen als eigenen Zweig am Bundesgymnasium Babenbergerring ein. Er leitete diese Abteilung bis 2008 und unterrichtete an dieser bis 2019 Informatik. | Peter Mazohl studierte [[Physik]], [[Mathematik]] und [[Chemie]] an der [[Universität Wien]] und der [[Technische Universität Wien|Technischen Universität Wien]] und besitzt einen Master in Naturwissenschaften (Mag. rer.nat.). Er begann 1979 am Bundesgymnasium Babenbergerring zu unterrichten, einem typischen Gymnasium in der Wiener Neustadt und ging 2019 in den Ruhestand. An dieser Schule entwickelte er das Konzept für einen Schulversuch [[Informatik]] und richtete diesen als eigenen Zweig am Bundesgymnasium Babenbergerring ein. Er leitete diese Abteilung bis 2008 und unterrichtete an dieser bis 2019 Informatik. | ||
Gemeinsam mit Wolfgang Stormer, Peter Zierler (BG Frauengasse Baden) und Dr. Helmut Heugl (BG Stockerau) entwickelte er 1985 den Ausbildungsplan für die Aus- und Fortbildung von Informatiklehrern in [[Niederösterreich]]. Mit diesem Team organisierte er bis zum Jahr 1996 mehr als 30 Kurse. | Gemeinsam mit Wolfgang Stormer, Peter Zierler (BG Frauengasse Baden) und Dr. Helmut Heugl (BG Stockerau) entwickelte er 1985 den Ausbildungsplan für die Aus- und Fortbildung von Informatiklehrern in [[Niederösterreich]]. Mit diesem Team organisierte er bis zum Jahr 1996 mehr als 30 Kurse. Er gründete 1991 eine Firma mit dem Unternehmensziel der digitalen Veröffentlichung von Druckwerken. Dieses Geschäft entwickelte sich vom elektronischen Verlag zu einem Beratungs- und Forschungsunternehmen. Von 2000 bis 2006 war er Leiter der technischen Abteilung von newmedia.consulting NMC und verantwortlich für die technische Entwicklung und Implementierung von Content-Management-Systemen. | ||
Die Europäische Bildungsinitiative / European Initiative for Education wurde 2008 von Peter Mazohl und Harald Makl gegründet, heute ist Peter Mazohl deren Präsident. Die European Foundation for Quality in Blended Learning wurde 2015 von Peter Mazohl und Heinrich Huber als Verbreitungsinstrument für das Grundtvig Muliteral-Projekt <ref>{{Internetquelle |url=https://eacea.ec.europa.eu/node/2826_de |titel=Grundtvig Multilateral Projects |abruf=2019-08-25}}</ref> „Qualitätskonzepte für Blended Learning, optimiert für die Erwachsenenbildung“ <includeonly>(EU-Projektnummer 539717-LLP-1-2013-1-IT-GRUNDTVIG-GMP)</includeonly> gegründet. Mit diesen beiden Organisationen war Peter Mazohl an mehreren Erasmus + Projekten beteiligt und verantwortlicher Projektmanager für das Projekt „Flipped Adult Education„.<ref>{{Internetquelle |url=https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/2018-1-AT01-KA204-039224 |titel=Flipped Adult Education |abruf=2019-08-25}}</ref> | |||
Die Europäische Bildungsinitiative / European Initiative for Education wurde 2008 von Peter Mazohl und Harald Makl gegründet, heute ist Peter Mazohl Präsident. Die European Foundation for Quality in Blended Learning wurde 2015 von Peter Mazohl und Heinrich Huber als Verbreitungsinstrument für das Grundtvig Muliteral-Projekt „Qualitätskonzepte für Blended Learning, optimiert für die Erwachsenenbildung“ (EU-Projektnummer 539717-LLP-1-2013-1-IT-GRUNDTVIG-GMP) gegründet. Mit diesen beiden Organisationen war Peter Mazohl an mehreren Erasmus + Projekten beteiligt und verantwortlicher Projektmanager für das Projekt | |||
Er wurde 2015 Lektor an der Technischen Universität Wien (Institut für Analysis und Scientific Computing Link: <nowiki>https://tiss.tuwien.ac.at/adressbuch/adressbuch/orgeinheit/1563</nowiki>) und ist weiterhin Mitglied des Instituts. | Er wurde 2015 Lektor an der Technischen Universität Wien (Institut für Analysis und Scientific Computing Link: <nowiki>https://tiss.tuwien.ac.at/adressbuch/adressbuch/orgeinheit/1563</nowiki>) und ist weiterhin Mitglied des Instituts. | ||
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== Publikationen == | == Publikationen == | ||
* P. Mazohl (2016): Technology enhanced teaching. Framework for onsite teaching with multiple devices. 1<sup>st</sup> edition. | |||
* P. Mazohl, H. Makl, Harald, L. Reitano (2017): QiBL - Quality in blended learning. Blended learning quality-concepts optimized for adult education: a guidance to blended learning. | |||
P. Mazohl (2016): Technology enhanced teaching. Framework for onsite teaching with multiple devices. 1<sup>st</sup> edition. | |||
P. Mazohl, H. Makl, Harald, L. Reitano (2017): QiBL - Quality in blended learning. Blended learning quality-concepts optimized for adult education: a guidance to blended learning. | |||
=== Konferenzbeiträge === | === Konferenzbeiträge === | ||
P. Mazohl, H. Makl (2018) SELF-EVALUATION MANDALAS - AN INNOVATIVE TOOL OF THE VIRTUAL TEACHERS' TOOLBOX VTT PROJECT, ''ICERI2018 Proceedings'', pp. 180-186, doi: 10.21125/iceri.2018.1042 | * P. Mazohl, H. Makl (2018) SELF-EVALUATION MANDALAS - AN INNOVATIVE TOOL OF THE VIRTUAL TEACHERS' TOOLBOX VTT PROJECT, ''ICERI2018 Proceedings'', pp. 180-186, doi: 10.21125/iceri.2018.1042 | ||
* P. Mazohl, H. Makl (209) Self-Evaluation Mandalas – An Innovative and Motivating Tool in Distance Learning Courses (Results from the VTT-Project), Connecting through Educational Technology – EDEN Annual Conference Proceedings, 2019, Bruges, <nowiki>ISBN 978-615-5511-27-1</nowiki> | |||
P. Mazohl, H. Makl (209) Self-Evaluation Mandalas – An Innovative and Motivating Tool in Distance Learning Courses (Results from the VTT-Project), Connecting through Educational Technology – EDEN Annual Conference Proceedings, 2019, Bruges, <nowiki>ISBN 978-615-5511-27-1</nowiki> | * P. Mazohl, E. Ossiannilsson, H. Makl, M. Ampartzaki, and M. Kalogiannakis (2018). '''Virtual Teachers' Toolbox – An Innovative Tool to Assist the Creation of High Quality Open Distance Learning Courses.''' In ''Proceedings of the 10th International Conference on Computer Supported Education - Volume 1: BLQE,'' <nowiki>ISBN 978-989-758-291-2</nowiki> , pages 555-560. DOI: 10.5220/0006820005550560 | ||
* P. Mazohl, H. Makl (2017) TAKING NOTES – TECHNOLOGY ENHANCED TEACHING (TET) VS HANDWRITING, ''ICERI2017 Proceedings'', pp. 1959-1966. | |||
P. Mazohl, E. Ossiannilsson, H. Makl, M. Ampartzaki, and M. Kalogiannakis (2018). '''Virtual Teachers' Toolbox – An Innovative Tool to Assist the Creation of High Quality Open Distance Learning Courses.''' In ''Proceedings of the 10th International Conference on Computer Supported Education - Volume 1: BLQE,'' <nowiki>ISBN 978-989-758-291-2</nowiki> , pages 555-560. DOI: 10.5220/0006820005550560 | |||
P. Mazohl, H. Makl (2017) TAKING NOTES – TECHNOLOGY ENHANCED TEACHING (TET) VS HANDWRITING, ''ICERI2017 Proceedings'', pp. 1959-1966. | |||
== Weblinks == | == Weblinks == | ||
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<references/> | <references/> | ||
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