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Version vom 25. September 2013, 03:56 Uhr
, 25. September 2013→Globale Perspektive
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[[Solidarität]] und [[Generationengerechtigkeit]] sind wesentliche Aspekte der [[Nachhaltige Entwicklung|nachhaltigen Entwicklung]]. Zukunftsorientierung im Sinne der [[Bildung für nachhaltige Entwicklung]] heißt Bewusstsein zu schaffen dafür, dass die Zukunft in der Gegenwart gestaltet wird. Vorausschauend Denken zu können inkludiert die Fähigkeit, über die Gegenwart hinaus abstrahieren zu können. Zukunftsorientiertes Lernen vermittelt eine positive Grundeinstellung und ist verknüpft mit innovativen Lernformen. | [[Solidarität]] und [[Generationengerechtigkeit]] sind wesentliche Aspekte der [[Nachhaltige Entwicklung|nachhaltigen Entwicklung]]. Zukunftsorientierung im Sinne der [[Bildung für nachhaltige Entwicklung]] heißt Bewusstsein zu schaffen dafür, dass die Zukunft in der Gegenwart gestaltet wird. Vorausschauend Denken zu können inkludiert die Fähigkeit, über die Gegenwart hinaus abstrahieren zu können. Zukunftsorientiertes Lernen vermittelt eine positive Grundeinstellung und ist verknüpft mit innovativen Lernformen. | ||
==== Globale Perspektive ==== | ==== Globale Perspektive ==== | ||
Den großen Herausforderungen unserer Zeit kann nur auf globaler Ebene begegnet werden – dazu ist es jedoch unerlässlich, auch auf lokaler Ebene nachhaltig und gesellschaftlich verantwortlich zu agieren. Projekte im Sinne einer [[Bildung für nachhaltige Entwicklung]] bieten im Gegensatz zur klassischen Ursache-Wirkungskette systemische Ansätze an, um örtliche, zeitliche und soziale Zusammenhänge lokal und global verständlich zu machen. Dabei gilt es, die Lernenden mit Komplexität vertraut zu machen und Vielfalt positiv zu besetzen. | |||
=== Kriterienbündel 2 === | === Kriterienbündel 2 === | ||
==== Kritisches Denken und Problemlösen ==== | ==== Kritisches Denken und Problemlösen ==== | ||